Filtros
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1. % PI por Tutora (WP)
Que mide: El porcentaje de Performance Interviews realizadas por cada tutora respecto al total de aprendices agendados en su Wolfpack, semana a semana.
Como leerlo:
- Verde (80%+): La tutora esta cumpliendo con las PI de su grupo.
- Amarillo (50-79%): Cumplimiento parcial, requiere seguimiento.
- Rojo (<50%): Cumplimiento bajo, requiere intervencion inmediata.
Promedio 4W es el promedio de las ultimas 4 semanas, ideal para ver tendencias mas alla de una semana puntual.
Accion sugerida: Conversar con tutoras en rojo/amarillo para identificar barreras (tiempo, ausentismo de aprendices, carga de trabajo).
2. PI vs Acuerdos SMART Vigentes
Que mide: De las PI realizadas en la ultima semana, que porcentaje incluye al menos un acuerdo SMART vigente (abierto). Esto permite monitorear la calidad de las PI.
Como leerlo:
- PI Realizadas: % de PI completadas vs esperadas.
- Con Acuerdo Vigente: % de esas PI que tienen al menos un acuerdo activo.
Accion sugerida: Si una tutora tiene alto % de PI pero bajo % de acuerdos, puede indicar que las PI no estan generando compromisos concretos.
3. Milestones
Que mide: El cumplimiento de hitos evaluativos una vez pasada su fecha de vencimiento + 5 dias habiles de gracia.
Dos indicadores clave:
- % Carga de Notas: Mide si el docente registro la nota en Toddle (independiente de si el aprendiz aprobo o no). Por ejemplo: si 1st South tiene 2 hitos vencidos con 30 alumnos cada uno = 60 notas esperadas. Si hay 20 notas cargadas, la carga es 33%.
- % Aprobacion: De las notas cargadas, cuantos aprendices aprobaron el hito (mastery criteria). Mide desempeno academico.
Sub-secciones:
- Por Nivel: Vista agregada del cumplimiento por grado.
- Por Asignatura: Detalle por asignatura dentro de cada nivel.
- Detalle: Cada hito individual con sus numeros.
- Ranking Pendientes: Los aprendices con mas hitos pendientes. Util para detectar casos criticos que necesitan apoyo academico.
Accion sugerida: Revisar los niveles/asignaturas con bajo cumplimiento y coordinar con docentes. Usar el ranking para intervenciones individualizadas.